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我在瑞典主婦這樣教那樣煮孩子不挑食一書,曾分享過我的『超市教養學』,透過帶著孩子一起『讀』DM,學習有關於日常生活中的詞彙用語以及數學概念,再透過帶他們到超市採買來『驗收成果』從做中學。詳細執行方法也在部落格『注重生活經驗學習的~瑞典超市教養課』一文中與大家分享。不過隨著比比跟綺綺年紀漸長,我們透過DM和超市來玩的遊戲難度更高,也需要更複雜的『處理程序』。這次要跟大家分享的就是進階版的『DM』學習法,利用DM來擬定精打細算的採購計劃以及如何把採買變成好玩的『尋寶遊戲』

 

  精打細算從看懂DM開始

小比綺綺從小跟我一起翻閱DM,所以他們對於物品的價錢也比一般的小孩有概念,一開始可能只是從『大特價』的圖示(SUPER KLIPP)來分辨這樣東西是否便宜,後來對物品的均價有了概念後,甚至會告訴我『媽咪這星期綠花椰菜(西生菜)一顆只要五元,我們可以買回家唷!』。現在他們看DM看出心得後,接著就是要帶著他們讀懂各家DM中的玄機,才能真正的拍胸脯說『我買的最便宜』。

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舉例來說,每家超市都會有『憑折價卷優惠』的商品,以前小比他們只要知道憑折價卷就能折現金然後剪下折價卷就好,但是進階版的訓練就可以開始帶著他們思考,同樣兩家超市都是『尿布買兩包折五十』,MAXI原價一包108Hemköp一包125,你該去哪買?更難的還有Willy’s原價108,買三包算兩包;Maxi原價108,兩買包折50COOP原價108,憑會員卡特價打八折,同樣的原價,不同的特價條件到底該選哪個划算?(這個過程中孩子參與的是你思考的歷程,複雜的計算過程媽媽負責就好,最後呈現計算結果讓他們比價) 

對價錢有概念的小孩,最大的好處就在於『能控制自己的慾望,不會為了想買而買』也比較會願意花時間『貨比三家』。當他們想買什麼吃或買什麼用的時候,如果我因為價錢太貴而拒絕他們,小比跟綺綺幾乎不會上演耍賴不走或哭鬧耍脾氣這種戲碼,因為他們知道同樣的金錢如果我們在特價時或是比價過後再消費就能有更多的利用空間。 

我從來不是有求必應的『小叮噹』媽媽,因為我知道能延宕滿足需求的小孩,不但有較高的自我控制能力、較強的挫折容忍力,也比較能理性的去分析事情,有個著名的「棉花糖實驗」給了最好的驗證。美國史丹佛大學心理學教授米契爾(Walter Mischel),從一九六○年代開始進行了一系列研究,對象是三到五歲的孩子。實驗者將孩子單獨帶到房間,桌上放著一個手按鈴、一顆棉花糖和一根椒鹽脆餅棒。實驗者先問孩子喜歡哪一個,再跟孩子說:「我要出去一下(十五分鐘),若你能等到我回來,就可以吃喜歡的那一個;若不等,就按鈴叫我回來,但這時你只能吃另外一個。」多數的孩子只等一、兩分鐘就沒耐性了,結果三十個孩子當中,只有十個能等實驗者回來,獲得自己喜歡的點心。追蹤了幾年後,米契爾發現,當時在這一系列的實驗中能延宕滿足的學前兒,到了青少年時比較理性、專心、善於計畫,也較能忍受挫折、調適壓力(心理學關鍵3實驗,發現孩子身不由己。親子天下雜誌41)。

 

 DM規劃出本週採買重點

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會員特價商品區

我曾在主婦的省錢秘技中分享,在符合飲食均衡的原則下我們家是有什麼特價吃什麼。所以事先從DM中規劃出本週採買重點,就能精準達到這個目標。有些超市的DM會特別把『憑會員卡特價』的商品歸納在一區,有些則是零散在DM中,這時就可以讓孩子們先找出有憑會員卡特價標示的商品來檢視是否有符合家裡需要的物品。

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再來就是要統整我們想採購的物品中,哪家是整體採買下來比較便宜的超市(如果某家超市特價的商品所折下來的價錢比較少,為了節省時間跟油錢我們就會只選擇去整體優惠最多的那家),就像這星期MAXIWILLY’S都推出Pizza Kit的特價,雖然價錢一樣,但是WILLY’S多了加購火腿和起司的組合方案,再加上它的尿布搭配折價券使用後是平均單價最便宜的,所以評估下來,我們就會寫下要去WILLY’S買尿布、做Pizza的材料,還有同是本週特價商品的綠巨人玉米罐。這些思考跟記錄的過程,都能間接培養孩子的邏輯及計畫的能力,孩子也比較少會有衝動性消費的行為出現,而且這也是超市尋寶前的準備工作。

 

 

當我帶著孩子計畫好要採買的東西,要真槍實彈的進行『尋寶遊戲』前,我還習慣先帶孩子『沙盤推演』。要怎麼進行超市尋寶記,請見下一篇『瑞典超市教養課進階版~超市尋寶』

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